L’Institut Saint-Charles accompagne des enfants âgés de 5 à 16 ans présentant un Trouble Développemental du Langage ou plus largement des troubles spécifiques et sévères des apprentissages. Pour être admis, ces enfants doivent bénéficier d’une notification émise par une Maison Départementale des Personnes Handicapées. Les enfants orientés vers l’Institut sont souvent en grande difficulté du fait d’une prise en compte insuffisante ou inadaptée de leurs difficultés et en dépit de la mise en œuvre des accompagnements habituels (suivi orthophonique, Plan d’Accompagnement Personnalisé etc.). La prise en charge proposée comprend des interventions thérapeutiques, éducatives et pédagogiques selon les besoins de l’enfant.
Le dispositif de l’Institut Saint Charles :
- Le service territorial (68 enfants et adolescents) :
Organisé par territoire en trois équipes interdisciplinaires (psychologue, orthophoniste, ergothérapeutes, psychomotricien, enseignant et éducateur…), il accompagne les enfants et leurs familles à partir de leur lieu habituel de scolarisation (école de village ou de quartier, collège, classe spécialisée ou ordinaire etc.) selon deux modalités :
- L’équipe mobile intervient en appui auprès des familles et des enseignants, dans la compréhension des difficultés et la mise en œuvre concrète des adaptations et des rééducations nécessaires. Elle ne propose pas de suivi au long court et ne se substitue pas aux rééducations par les professionnels libéraux.
- Le SESSAD (Service d’Education Spéciale et de Soins à Domicile) assure directement la coordination des soins et tout ou partie des suivis et rééducation nécessaire auprès de l’enfant.
- L’accueil de jour (52 enfants)
L’accueil de jour propose une scolarisation adaptée dans des classes spécialisées situées directement dans les locaux de l’Institut à Schiltigheim ou dans des établissement partenaires à Haguenau et à Strasbourg. Les enfants bénéficient également d’un accompagnement éducatif et thérapeutique interdisciplinaire et individualisé en liens étroits avec leurs besoins.
- Les plateformes langage (70 enfants et adolescents)
L’Institut établi un partenariat privilégié avec certaines classes ULIS de l’Education Nationale en primaire et en collège conformément à une convention partenariale établie en 2020.
- Le plateau technique et la fonction ressource
L’institut participe en fonction de ses ressources à de nombreuses formations auprès des professionnels et des familles. Il copilote notamment avec l’Université de Strasbourg un programme de psychoéducation spécifique à destination des familles.
