Catherine POMAREDE , Intervenante FISAF

Dans le secteur de la déficience visuelle, parmi les enfants accompagnés dits "avec troubles associés", le nombre identifié en tant qu’autistes ou ayant des troubles autistiques est en nette augmentation. Dès lors, la complexité de l’accompagnement due à l’interaction entre déficit visuel et troubles autistiques rend le travail pédagogique, éducatif ou thérapeutique encore plus exigeant. Au cours de ces trois jours, outre les apports théoriques, des acteurs de terrain, spécialisés dans ces accompagnements complexes vous proposeront, un panel de solutions pratiques et de pistes autour de réflexions communes.

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